10 июн. 2013 г.

Курс для учителей математики по использованию интерактвной доски на уроках математики в 4 - 6 классах

 21-22 октября  Kersti Võlu Koolituskeskus проводит курсы для учителей математики. "Применение интерактивной доски на уроках математики в 4-6 классах". Курс проходит на русском языке.При регистрации желательно указать программное обеспечение или название интерактивной доски.

При себе необходимо иметь компьютер.

Регистрация и дополнительная информация:

по тел. 33 52 137, 555 83 410по э-почте: info@kvkoolitus.ee
Читать далее

10 мар. 2013 г.

12.6 Вопросы теста - Встроенные ответы (Cloze).

Данный тип вопросов подобен вопросу Cloze в программе Hot Potatoes. Такие вопросы  состоят из текста (в формате Moodle) , непосредственно в который вставляются вопросы другого типа, т.е. в него "вложены" несколько вопросов, например, КОРОТКИЙ ОТВЕТ, ЧИСЛОВОЙ, МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР ... Вопросы можно импортировать из программы Hot Potatoes. В процессе решения ученик последовательно должен ответить на составляющие его вопросы.

Для того чтобы создать вопрос типа «вложенный ответ»:
Выберите «Вложенный ответ» из выпадающего меню «Создать новый вопрос».

 

Открывается окно настроек



Название категории - по умолчанию используется категория, выбранная в банке тестовых заданий.
Содержание вопроса - именно сюда вносится текст вопроса. Можно сюда вставлять картинки, ссылки, таблицы и т.д. Это окно очень знакомо уже, но есть определённые требования к оформлению вопроса:
  •  Вопросы, располагаемые в тексте должны быть заключены в фигурные скобки {}.
  • Тип вопроса заключается в двоеточиях
{:MULTICHOICE: - множественный выбор или {:SHORTANSWER: - короткий ответ или  {:NUMERICAL: - числовой
  •  В вопросе между открывающей фигурной скобкой и типом вопроса может стоять число, определяющее оценку(вес) данного вопроса в общей оценка всего ВЛОЖЕННОГО ОТВЕТА 
{1:MULTICHOICE:
  • После типа вопроса, после второго двоеточия следуют варианты ответов в любом порядке, разделяемые тильдой~ . Перед первым вариантом ответа тильда не ставится. 
{1:MULTICHOICE:неверный ответ ~неверный ответ~верный ответ~ неверный ответ
  • Перед единственно правильным ответом ставится знак равенства = или %100 - оценка в процентах, заключённая в знаках процента. Если предполагается два равнозначных правильных ответа, то ставится %50%, если несколько правильных ответов, то перед каждым выставляется их процентная значимость. Перед неправильным ответом никакой знак не ставится или ставится %0%
{1:MULTICHOICE:неверный ответ ~неверный ответ~=верный ответ~ неверный
{1:MULTICHOICE:%0%неверный ответ ~%0%неверный ответ~%50%верный ответ~ %50%верный ответ
  •  В числовом вопросе можно указать погрешность, она отделяется от правильного ответа двоеточием.
{1:NUMERICAL:неверный ответ ~неверный ответ~=5:0.1~неверный ответ - правильными будут считаться ответы: 4,9; 5,0 и 5,1
  • В вопросах пробелы нигде не ставятся!!! В качестве десятичного разделителя используется точка.
  •  Каждый вариант ответа может содержать комментарий, перед которым ставится решетка  # . Если комментария нет, то решётку ставить не требуется. Комментарий ученик увидит во всплывающем окне(если было разрешено показывать комментарии в настройках теста) при наведении курсора на поле ответа. В комментариях нельзя использовать двойные кавычки и не работают фильтры ТеХ.
{1:NUMERICAL:неверный ответ#будь внимательнее~неверный ответ#пересчитай~=5:0.1#молодец~неверный ответ#Увы!
  •   Для вопросов КОРОТКИЙ ОТВЕТ можно указать комментарий для любого неправильного ответа, кроме явно указанных. Для этого в качестве самого последнего варианта ответа используется звёздочка *
{1:SHORTANSWER:неверный ответ#будь внимательнее~неверный ответ#подумай ещё~=верный ответ~*   
  • В конце вопроса не забываем закрывать фигурную скобку}, если в процессе создания вопроса она куда-то исчезла 
 {1:NUMERICAL:неверный ответ#будь внимательнее~неверный ответ#пересчитай~=5:0.1#молодец~неверный ответ#Увы!}
 
Следующие настройки:
Картинка для показа - картинка будет отображаться сразу перед окном для ввода ответа.
Штраф - Вы можете определить сколько баллов должно вычитаться за каждый неправильный ответ.
    Штраф имеет смысл, только если тест запущен в обучающем режиме, т.е. ученик может несколько раз отвечать на вопросы.
    Штраф должен быть числом в диапазоне от 0 до 1.
    Штраф равный 1 означает, что ученик должен ответить на данный вопрос с первого раза, чтобы получить за него баллы (неверный ответ не позволит ученику заработать баллы, даже если следующая попытка будет верной).
    Штраф равный 0 означает, что ученик может отвечать на вопрос несколько раз и при этом получать баллы без каких-либо штрафных вычетов.
Общий комментарий - текст, который будет отображен ученику после того, как он отправит на проверку свой ответ. В отличии от комментария, который зависит от типа вопроса и ответа ученика, общий комментарий будет показан всем ученикам.
Вы можете управлять отображения общих комментариев, используя параметры настройки
теста "Ученики могут просматривать".
Вы можете использовать общий комментарий для предоставления ученику информации о том, что именно проверяется этим вопросом. Или дать ему ссылку на дополнительную
информацию, чтобы он смог устранить непонятные ему моменты.

Далее идёт кнопочка ДЕКОДИРОВАТЬ И ПРОВЕРИТЬ ТЕКСТ ВОПРОСА


После её нажатия открывается окно проверки, где отражается вид вопроса, его оценка(вес), далее первый вариант ответа, его вес и комментарий к нему, дальше второй, третий и т.д.

После проверки и корректировки вопроса его можно СОХРАНИТЬ и вопрос попадет в банк вопросов выбранной категории. Теперь вопрос можно добавить в тест. Для просмотра или редактирования вопроса, используются иконки просмотра или редактирования рядом с вопросом.

Для учащихся тест будет выглядеть следующим образом


Слева- номер вопроса и максимальное количество баллов, которое можно получить. Справа- текст вопроса с окнами для ответа. Внизу кнопка:
Отправить -отправить ответ к данному вопросу.
 В конце страницы три кнопки:
Сохранить, но не отправлять - ответы будут сохранены, но учитель их не сможет увидеть, а ребёнок в следующий раз может доделать тест, если он его не доделал.
Отправить страницу - отправить ответы ко всей странице сразу
Отправить всё и завершить тест - отправляются ответы и тест закрывается.
Читать далее

25 февр. 2013 г.

Интерактивная доска - практический курс

19 - 23 марта Kersti Võlu Koolituskeskus проводит в Нарве курсы для пользователей интерактивных досок любых моделей и производителей . Курс проходит на русском языке и рассматривает общие принципы работы и подходы к созданию электронных ресурсов .Программа курсов находится на страничке:

Создание обучающих электронных ресурсов на интерактивной доске. Практический курс. / Нарва



Курс состоит из 3 модулей.  При себе необходимо иметь компьютер.


Информация и регистрация:
Тел. 33 52 707, 53 475 016
Э-почта: info@kvkoolitus.ee
Читать далее

24 февр. 2013 г.

12.5 Вопросы теста - На соответствие.

Учащимся задаётся перечень вопросов и перечень ответов к ним. Для каждого из вопросов только один ответ является правильным. Ученик должен выбрать для каждого вопроса соответствующий ему ответ. Каждый из вопросов автоматически имеет одинаковый вес.

 
Для создания подобного вопроса сначала заполняется блог основных настроек.


Название категории - к какой категории относится вопрос.
Название вопроса - заголовок вопроса.
Содержание вопроса - условие вопроса - задания.


Картинка для показа - возможно два варианта. Если необходима картинка для показа, то она будет показана сразу после текста, перед окном для ввода ответа.


Оценка для вопроса по умолчанию - можно выставить вручную любое значение
Штраф  - Вы можете определить, какая часть набранных баллов должна вычитаться за каждый неправильный ответ на вопрос. Штраф имеет смысл, только если тест запущен в обучающем режиме, т.е. ученик может несколько раз отвечать на вопросы. Штраф должен быть числом в диапазоне от 0 до 1. Штраф равный 1 означает, что ученик должен ответить на данный вопрос с первого раза, чтобы получить за него баллы (неверный ответ не позволит ученику заработать баллы, даже если следующая попытка будет верной). Штраф равный 0 означает, что ученик может отвечать на вопрос несколько раз и при этом получать баллы без каких-либо штрафных вычетов.
Общий комментарий - будет виден после того, как вопрос будет выполнен.
Перемешать  - если в квадратике поставить галочку, то вопросы для каждой попытки прохождения теста будут показаны в случайном порядке. Для того чтобы варианты ответов перемешивались внутри вопроса, необходимо в настройках теста "Случайный выбор ответа" выбрать "Да". Это делается для того, чтобы ученики не списывали друг у друга.
Далее настройка вопросов и ответов.


Заполняется минимум три варианта вопросов-ответов. Если нужно больше, то дополнительные вопросы-ответы вставляются нажатием кнопки ДОБАВИТЬ 3 ВОПРОСА ОТВЕТА.

Вопрос - записывается текст вопроса, к которому нужно подобрать соответствующий ответ.
Ответ -  записывается ответ, соответствующий данному вопросу.

Чтобы ещё больше усложнить задачу для ученика, можно вставить только ответы без вопросов, т.е. к трём вопросам предложить 5 ответов.

Ученик все ответы будет видеть списком в выпадающем окне, из которого и будет выбирать верный.


Этот набор ответов будет выглядеть одинаково для всех вопросов в этом задании.
Читать далее

12.4 Вопросы теста - Эссе.

В поле ответа на этот вопрос ученик вносит письменный ответ. Это единственный тип вопроса, который требует ручной оценки учителя.

На вопрос, который может содержать и изображение, ученик пишет ответ в формате эссе.
При создании вопроса эссе необходимо заполнить 3 поля: заголовок вопроса, текст вопроса и обратную связь, которая для удобства будет отображена в это же время.
 

 
Название категории - из выпадающего окна выбирается категория принадлежности вопроса.
Название вопроса - указывается заголовок вопроса.
Содержание вопроса - само задание - вопрос. Поле редактирования содержит привычный набор инструментов для редактирования.
 

Формат - на данной странице поменять нельзя
Картинка для показа - возможны два варианта
 
 
Оценка для вопроса по умолчанию - выставляется1, можно ввести любую оценку
Общий комментарий - некоторый текст, который будет отображен ученику после того, как он отправит на проверку свой ответ на вопрос. В отличии от комментария, который зависит от типа вопроса и ответа ученика, общий комментарий будет показан всем ученикам. Можно управлять отображением общих комментариев, используя параметры настройки теста "Ученики могут просматривать".  Можно использовать общий комментарий для предоставления ученику информации о том, что именно проверяется этим вопросом. Или дать ему ссылку на дополнительную информацию, чтобы он смог устранить непонятные ему моменты.


Комментарий - комментарий к конкретному вопросу.

Ответы на вопросы эссе оцениваются учителем только после того, как он их просмотрит; учитель может оставить комментарий и оценить эссе ученика.

Обычно ученик может ввести ответ, используя редактор текста Rich-text. Однако, если на странице больше одного вопроса эссе, Rich-text редактор будет доступен только в первом вопросе.
Читать далее